Permakultura

Ośmioro naszych nauczycieli uczestniczyło w wyjątkowym kursie na Malcie, poświęconym permakulturze w edukacji. Kurs łączył elementy teoretyczne i praktyczne, dając uczestnikom nie tylko wiedzę, ale i konkretne narzędzia do wykorzystania w pracy z uczniami – zarówno w szkole, jak i poza nią.

Zajęcia teoretyczne – zrozumieć ekologię i projektować z naturą

Około połowa kursu była poświęcona zagadnieniom teoretycznym. Uczestnicy:

• poznali zasady permakultury i jej zastosowanie w kontekście szkolnym;

• analizowali rolę zrównoważonego rozwoju i edukacji ekologicznej w kształtowaniu postaw uczniów;

• omawiali projektowanie ogrodu permakulturowego na terenie szkoły – z uwzględnieniem potrzeb uczniów, różnorodności biologicznej i lokalnych warunków klimatycznych;

• uczyli się, jak integrować edukację ekologiczną z różnymi przedmiotami szkolnymi, np. przyrodą, plastyką, językiem angielskim czy WOS-em;

• zgłębiali temat regeneratywnego podejścia do gleby, wody i energii – z myślą o działaniach możliwych do realizacji nawet w miejskiej szkole.

Zajęcia praktyczne – dotknąć ziemi i zasadzić przyszłość

Druga część kursu miała charakter praktyczny. Uczestnicy:

• tworzyli „bomby nasienne” – mieszanki nasion, gliny i kompostu, które można rozrzucać w przestrzeni miejskiej lub szkolnym ogrodzie;

• sadzili rośliny, uczyli się ich pielęgnacji i poznawali techniki kompostowania;

• wykonywali proste konstrukcje ogrodowe z materiałów naturalnych lub z recyklingu;

• eksperymentowali z naturalnymi metodami zatrzymywania wody w glebie i projektowali małe systemy upraw.

Dzięki tym zajęciom nauczyciele zdobyli doświadczenie, które pomoże im zaangażować uczniów w działania ekologiczne i wzmacniać w nich poczucie odpowiedzialności za środowisko.

Wizyta w szkole na Malcie – wymiana doświadczeń i język migowy

Szczególnym punktem programu była wizyta w maltańskiej szkole podstawowej, gdzie uczestnicy:

• poznali strukturę i specyfikę systemu edukacji na Malcie;

• poprowadzili zajęcia dla uczniów z języka migowego, promując inkluzję i komunikację bez barier;

• mieli okazję porozmawiać z lokalnymi nauczycielami i uczniami, dzieląc się wzajemnymi doświadczeniami edukacyjnymi.

Ten kurs to nie tylko zdobycie wiedzy o permakulturze, ale także inspiracja do tworzenia szkoły w harmonii z naturą, otwartej, świadomej i zaangażowanej w ochronę środowiska. Nasza kadra wróciła z ogromnym entuzjazmem, gotowa, by wprowadzać zielone zmiany w naszej szkole!